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童心有诗

时间:2020-12-18     作者:谢贵冲【转载】   来自:中国爨(cuàn)网   阅读

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作者简介

     谢贵冲,男,汉族,云南省陆良县人。生于1975年农历6月,1998年7月参加工作,现任教于云南省陆良县活水乡鲁依小学。耽于沉默,搁于文字。喜阅读,读过许多文字,偏重于教育文学阅读,爱:“涂鸦”,写过许多文字,热衷于教育文学“涂鸦”,曾在《云南教育》、《曲靖日报》、《珠江源》等报、杂志上发表文字作品50多篇,(首),1O万余字。


童心有诗

云南省陆良县活水乡鲁依小学 谢贵冲

过早的作别童年,过早的烙上成人的思想和印迹,奔波在所谓成人化的轨迹上,是现在孩子们的大不幸;即使是大人们,拥有一颗晶亮的童心,或者叫真心,或者叫诗心,也会让他们快乐无比,找到童年的蛛丝马迹,他们的内心会欢乐地唱起歌来。

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孩子们更是如此。

自参加工作以来,我都试图帮助孩子们尽量留住童年,也试图让自己那颗“童心”不要匆匆老去。说的自私一点,是为了留住自己童心的呓语。随着年齿渐去,我愈来愈感到内心的麻木、衰老和憔悴不堪。我时刻渴望着,内心能够倾注童心的活力,内心的波涛汹涌能激荡起生命的风起云涌,时时绽放,露出雪浪花的微笑朵朵。

在云南边远山区的山村小学,艰苦的条件并没有让我沉沦、自怨自艾,或是怨天尤人。每个学年的开始,学校安排课外活动时,我都无一例外的选择了“儿童诗写作”,一直坚持指导爱诗的孩子们写诗,自己也坚持尝试。在活水乡新台子小学工作的8年,指导儿童诗兴趣小组的孩子们写诗,成了我那时唯一的乐趣,离开时,有一本手抄的《新蕾诗萃》为念,偶尔翻起,会翻起那时的美妙时光——无邪。在活水乡沙锅村小学工作的4年,我也没有丢下,离开时,只有杨小凤同学曾经获奖的《献给陆良的歌》以记,余者了无踪影,遗憾会时上心头。到了活水乡鲁依小学,在繁杂的工作之余,我没有扔下那份心中的眷恋,依旧追逐着那个虚无缥缈的呓梦。就这样,十多年的光阴如白马过隙,越过山川河流,隐于沧海桑田,悄然而逝。

一拨拨爱诗的孩子们离开了,走向了更为广阔的天和地,偶尔回返的一丝丝信息会让我欣喜万分;又一拨拨爱诗的孩子们涌来了,涌来的奇思妙想会让我深深凝思。

我想,那是一段段十分美妙的时光。

我想,在自我真实的内心,每个人都希望自己的童年无限延长,有时这种希望不是停泊在时间上的漫长和短暂,也不是停驻在空间上的宽广和狭窄,还会停靠在心灵上的瘦弱和丰满,还会停留在精神上的纯净与混浊。它长在人们的内心,不一定挂在每个人反复无常的唇上。当我们经历,当我们回忆,当我们遭遇苦痛,当我们漂移到十字路口,童年,会适时现身,魔法师般,变出亲切的阳光月亮和星辰,照亮内心的伤口;魔法师般,变出止痛的鲜花、微笑和掌声,抚慰穴居于心的伤痕。

古诗云:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,冰心先生反云:“游人不解春何在,只拣儿童多处行”。 “儿童” “游人”位置一换,童心立现,童趣立触,童真立鉴。我亦是如此,曾与朋友言,我爱与孩子们交往,孩子们长着青草般的心,连坏念头都是透明的水晶。

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静下心来,搜捡起孩子们当年和现在追随的脚印,希望能把这些脚印留下。我和孩子们在柔软的沙滩上行走,留下的那一个个歪歪扭扭、深深浅浅的脚印,我知道,我们都知道,这不是我们的错,也不是童年的错,更不是旁人的错,是童心的错,错误地留下了让我们聊以慰藉的足迹。

做灯,摒弃童心的黑夜,为人师者共努力;为阶,举起孩子的理想,你我共担当。

为此,我在空余之时,编了一部诗集,收录了我和学生的小诗习作百余首,希冀留住过往,留住那些童心如水的岁月。在这部诗集里,收藏着我的歪歪扭扭、深深浅浅的脚印,也收藏着孩子们童真无邪、呀呀学步的足迹(学生的诗以当时所读的年级标注。)。

这脚印,这足迹,也如透明的水晶,在心里欢乐的唱起歌来,歌声让我无限留恋;这脚印,这足迹,也如灰姑娘的透明水晶鞋,忍不住在心里欢快地或是痛苦地跳起舞来,舞姿让我无限着迷。这歌声、这舞姿让我毫无厌倦地写下了上面的话,啰啰嗦嗦,也无头绪,且称为童心有诗。

(载《云南教育.小学教师》2014年第7、8期)



谢贵冲,男,汉族,云南省陆良县人,1998年7月参加工作,现任教于云南省陆良县活水乡鲁依小学,“朱华忠教育叙事工作室”骨干成员,曾在《云南教育》《珠江源》《曲靖日报》等报刊杂志发表过文字作品50余件,十万余字;2019年出版教育随笔《心海撷澜》,收录教育随笔50余篇,计十七万余字。

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